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四年级科学溶解ppt

  • 素材大小:4.74 MB
  • 素材授权:免费下载
  • 更新九州ju111net手机登录:2019-03-14
  • 素材类别:教育培训PPT
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:四年级科学溶解,溶解
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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这是四年级科学溶解ppt下载,主要先容了水能溶解一些物质;什么是溶解;实验说明;食盐、沙、面粉在水中的比较;液体之间的溶解现象;练习,欢迎点击下载。

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四年级科学溶解ppt

PPT内容

。。。。。。。。 . . 。。 . . . . 。。练习 1、溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。 2、过滤实验中用到的器材有:铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。 3、做过滤实验时要注意“一贴、两低、三靠”。一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。两低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。三靠:倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒,搅拌棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。作业 1.溶解的特征:物质在水中化成了( )的微粒,( )的分布在水中,溶解不能用( )或( )的方法分离出来。 2、过滤实验中用到的器材有:(____、____、_____、_____、____)。。。前节常识回顾 1、溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。 2、过滤实验中用到的器材有:铁架台、漏斗、过滤纸、搅拌棒、烧杯。 3、做过滤实验时要注意“一贴、两低、三靠”。一贴:滤纸紧贴漏斗内壁。两低:滤纸低于漏斗边缘,滤液低于滤纸边缘。三靠:倾倒滤液的烧杯紧靠搅拌棒,搅拌棒紧靠三层滤纸,漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。 . 练习 1、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取。 2、高锰酸钾进入水中时的状态:极少数溶解,沉入水底。轻轻摇晃杯子以后:水底的高锰酸钾减少了,杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后:全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。 3、观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有:颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。作业 1.高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来____和____,但不能用 ____直接取,需要用____来取。 2.物质在水中是否溶解,大家如何观察和区别?答:______________________. 。。前节常识回顾 1、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙来取。 2、高锰酸钾进入水中时的状态:极少数溶解,沉入水底。轻轻摇晃杯子以后:水底的高锰酸钾减少了,杯中的液体变成紫色。充分搅拌高锰酸钾后:全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。 3、观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有:颗粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能否用过滤的方法分离。 . . 。。 . . 。。 . . 练习 1、胶水或洗发液进入水中状态:先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。把食用油加入水中,食用油会上浮,说明食用油不溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油溶解,这说明食用油溶解在洗洁精中。 2、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。作业 1.__、___、___、___、___、___、___都能溶解在水中,形成了透明、稳定的 。 2.___、___、___ 不能溶解在水中,形成的是 。。前节常识回顾 1、胶水或洗发液进入水中状态:先浮在水面,再下沉,然后一缕缕的扩散,轻轻搅拌部分溶解,充分搅拌全部溶解,最后变成胶水或洗发液溶液。把食用油加入水中,食用油会上浮,说明食用油不溶解于水,在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精,振荡后,食用油溶解,这说明食用油溶解在洗洁精中。 2、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、稳定的溶液,沙、面粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物。 . . 实 验 计 划实验主题:食盐和小苏打在水中的溶解能力比较我的猜测:…… 实验类型:对比实验相同条件:同样多的水、每份食盐和小苏打数量一样, 同时进行搅拌。改变条件:分别放入食盐和小苏打实验方法:每次加入水中的食盐和小苏打数量一样多, 等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入 第二份。直到不能溶解了,再进行比较。. . . . . . . . . 。。。。练习 1、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向里推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。不同物质在水中的溶解能力是不同的,食盐的溶解能力比小苏打强。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解了二氧化碳。 2、水能溶解固体、液体,还能少量的溶解氧气、二氧化碳。水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。作业 1.不同的物质在水中的溶解能力是 (),食盐在水中的溶解能力比小苏打要()。 2.水除了能溶解()和()之外,还能少量地溶解 ( 、 ) 等 。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的()进行呼吸的。 3.汽水中的气体是通过()或 ()溶解的,所以瓶一打开,气体就冒出来了。 前节常识回顾 1、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向里推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。不同物质在水中的溶解能力是不同的,食盐的溶解能力比小苏打强。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解了二氧化碳。 2、水能溶解固体、液体,还能少量的溶解氧气、二氧化碳。水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。 . . . . . . 。。前节常识回顾 1、轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大,变多了,向里推注射器活塞,看到注射器里的气泡变小,变少了。不同物质在水中的溶解能力是不同的,食盐的溶解能力比小苏打强。汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解了二氧化碳。 2、水能溶解固体、液体,还能少量的溶解氧气、二氧化碳。水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。 3、碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。。 . . . . . . 。。。。前节常识回顾 1、碾碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。 2、在100毫升水中,食盐溶解的量是有限度的,大约是36克。 3、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。 . . . . . . . . . . 。。 . . . .

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