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强项令学案重难点课件PPT

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  • 更新九州ju111net手机登录:2018-12-05
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:强项令,强项
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强项令学案重难点课件PPT

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悠悠华夏五千年的历史长河中,出现了无数的仁人志士,他们的事迹激励了一代又一代的后人。 为什么董宣被称为“强项令”? 一世清廉的包拯为后世子孙留下了什么? 岳家军又为什么能赢得“撼山易,憾岳家军难”的名声? 强项令 范晔 编辑概况 范晔(398-445) 南朝宋史学家。字蔚宗,顺阳人。《宋书》本传说他:“博涉经史,善为文章,能隶书,晓音律。”元嘉初年,任宣城太守时,取各家关于后汉史书的著作,删烦补略,撰《后汉书》,为我国史学名著。该书以文采著称,论赞部分尤为突出。 关于《后汉书》 我国史学名著,南朝宋范晔撰写。今本120篇,分130卷。纪传体东汉史。本书汇集一代史事,是研究东汉历史的重要资料。本文节选自《后汉书·酷吏传》。 整体感知课文 1、流利诵读课文,读准字音; 2、读准节奏。如后特/征为洛阳令 生字 晔 圉 匿 骖乘 叩 叱 箠 词义落实 特征: 因匿主家: 吏不能得: 及主出行: 主即还宫诉帝: 欲何言?: 而纵奴杀良人: 将何以理天下乎: 请得自杀: 叩头谢主: 臧亡匿死: 宣悉以班诸吏 强项令 范晔 齐读课文,思考 1、课文两个自然段分别讲了什么内容? 2、文章主人公有些什么可贵品质? 3、课文是怎样来描写人物形象的? 4、为什么被称作“强项令”?请从文中找出依据。 课文结构 第一节:写董宣执法的故事 第二节:写董宣去世后家中贫困的景况 讨论 1、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化?变化的根本原因是什么?你怎样看待他的这些变化? 2、董宣未经审判,“格杀”湖阳公主家奴,你对此有什么看法? 拓展延伸 蜀大姓王齐雄坐杀人除名。齐雄,太后姻家,未更赦,复官。(蔡)齐曰:“果如此,法挠矣?”明日,入奏事曰:“齐雄恃事杀人,不死,又亟授以官,是以恩废法也。”帝曰:“降一等与官可乎?”齐曰“以恩废法,如朝廷何!”帝勉从之,乃抵齐雄罪。 《宋史·蔡齐传》 坐:犯罪。 除名:免除原有官职。 更:经过。 蔡齐:字子思,洛阳人。宋仁宗时官至右谏议大夫。 挠:屈服。 亟:马上。 与:给。 如……何:把……怎样。 勉:勉强。 乃:于是,就。

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