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强项令学习课件PPT

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  • 更新九州ju111net手机登录:2018-12-05
  • 素材类别:语文课件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 关键提要:强项令,强项
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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强项令学习课件PPT

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强项令 范晔 强项令 课前测试:读准下列字音 晔 圉 匿 骖乘 叩 叱 箠 圉 匿 骖乘 叱 箠 楹 学习目标 1、能逐步积累文言词语:特征、数、格杀、被、谢、卒等。 2、朗读课文,疏通全文大意。 3、能用简洁的语言概述情节,学习董宣的精神。 疏通文意 方法:字词——句子——段——文章 借助课后的注释,同桌互助。 生字 晔 圉 匿 骖乘 叩 叱 箠 1、读懂课文,整体感知: 第一自然段写的是( )的故事,表现了他( )的精神。 第二自然段写的是董宣去世后家中贫困的景况,表现了他( )的品质。 (2)、课文第一自然段又是怎样具体记叙“董宣执法”的呢?试理清事件的情节过程。 开端:________________________________________ 发展:_______________________________________ 高潮:_______________________________________ 结局:______________________________________ 二、细读――品味 1、文中“大言数主之失”,你认为公主有什么过失?(用原文回答) 湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得 2、表现董宣不畏强权,秉公执法的是哪句话?体现他性格倔强的是哪句话?董宣为什么被称为“强项令”?试着从文中找出依据。(提示:体会通过人物的语言、动作来塑造人物形象的手法) A、“及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩 马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之” B、“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎” C、帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之, 宣两手据地,终不肯俯 3、“由是搏击豪强莫不战栗,京师号为“卧虎”, 歌之曰:枹鼓不鸣董少平”在文中有何作用? 这是侧面描写,以老百姓的口碑和歌谣 来突出董萱执法公正,以及他治理的地 方政治清平 。 4、从描写人物的角度看,课文两个自然段分别属于什 么描写?这样写对塑造人物形象有何作用? 正面描写与侧面描写相结合,使人物品质得到全面 展现 如果说第一段(记叙“董宣执法”的故事)是正面 写董宣,为课文的重点内容,那么第二段(记叙董宣去 世后家中贫困的景况)则是侧面写董宣,为课文的次要 内容。由此不难看出,课文虽然不长,但很注意主次协, 正面、侧面呼应,行文活泼、富于变化 二、下列翻译句子. 1、时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。 2、乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。 (3)及公主出行,而以奴骖乘。 等到公主出门,(他)凭家奴(的身份)陪乘。 (5)帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。 光武帝命令小太监扶着董宣,让他磕头向公主谢罪,董宣不答应,光武帝命小太监强迫他磕头,董宣两手撑地,一直不肯低头。 课前检测 把下列文言句子翻译成现代汉语。 ①由是搏击豪强,莫不震栗。 翻译:从此捕捉打击依仗权势横行不法之人,没有谁不害怕得发抖。 ②天子不与白衣同。 翻译:做皇帝和做百姓不一样。 帝令小黄门持之,使宣叩头谢主。宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯 说出董宣数落公主的场景对话和语气 场景一:格杀家奴 有一天,湖阳公主带着这个杀人恶奴出行,在大街上被董宣派出去的人发现。派出去的小吏马上回来向董宣报告说,那个杀人犯跟着公主的车马队伍走,无法下手。董宣一听,马上带人赶到城内的万寿亭,拦住了公主的车马。 湖阳公主坐在车上,看到这个拦路的白胡子老头如此无礼,便______问道 :“…..?” 董宣上前施礼,_____说 “……..” 湖阳公主一听董宣向她要人,仰起睑,____说:……………………………….?” 这时,董宣又______地说:“……………………….”然后一声喝令,洛阳府的吏卒一拥而上,把那个作恶多端、杀害无辜的凶犯从公主车上拖了下来,就地正法。 场景二:据理痛陈 光武帝听了姐姐的一番哭诉,不禁怒形于色。他感到董宣如此蔑视公主,这不等于也没把他这个皇帝放在眼里吗!想到这里,便喝道:……….” 董宣被捉来带上殿后,他对光武帝叩头说:“请允许我先说一句话,然后再处死我吧!”光武帝十分______,便说:“你死到临头了,还有什么话说!”董宣这时___________地说:“托陛下的圣明,才使汉室再次出现中兴的喜人局面。没想到今天却_____________!我真不明白,你口口声声说____________来治理国家,现在陛下的亲族在京城纵奴杀人,陛下不加管教,反而___________,这国家的法律还有何用?陛下的江山还用什么办法治理?要我死容易,用不着棒打鞭抽,我自寻一死就是了。” 董宣那一番理直气壮的忠言,以及刚直不阿、严格执法的行动,深深地打动了他的心。他又惊又悔,赶紧令卫士把董宣扶住,给他包扎好伤口,然后说 “……………” 董宣_____________说:“我没有错,也无礼可赔!因此,这个头不能磕!” 场外音: 光武帝从心眼里喜欢董宣那股子执法如山、宁折不弯的虎气、牛劲儿。为了对他嘉奖和鼓励,他专门派人给董宣送去了30万赏钱。董宣把这一笔赏金全部分给了他手下的官吏和衙役。从此,“强项令”、“卧虎令”的威名传遍了全国,整个洛阳城的豪强、皇亲,没有一个不怯他的。经过治理,洛阳的社会秩序得到好转。据史书记载,当时洛阳有一句民谣说:“桴鼓不鸣董少平。”桴鼓是官衙前的警鼓,少平是董宣的字。意思是说,董宣做洛阳令,没有人敢违法胡来,也就没有人去官府门前击鼓鸣冤了。 四、辨别―积累——练习 1、一词多义 因 因匿公主家 因格杀之 数 大言数主之失 有小麦数斛 被 流血被面 唯见布被覆尸 乘 而以奴骖乘 敝车一乘 2、体会文中词语古今异义 ① 使宣叩头谢主 古义: 今义: ② 文叔为白衣时 古义: 今义: ③ 妻子对哭 古义: 今义:

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